O objetivo dessa (quase uma semana) é darmos continuidade às discussões iniciadas no nosso momento presencial a cerca do processo de alfabetização/letramento digital e o uso dos conteúdos digitais disponíveis na Internet, levando em conta a realidade das nossas escolas e as escolhas pedagógicas.
Obs.Para participar do Fórum você deve: 1. Clicar na caixinha de texto "Faça um comentário" (lado direito da tela);
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- Acessar e avaliar recursos/conteúdos disponíveis na web; - Socializar conteúdos digitais significativos.
Na semana anterior refletimos um pouco quanto aos significados da alfabetização e do letramento digital. Pudemos perceber q a mera capacidade de decodificar letras e suas combinações, a qual aprendemos no processo de alfabetização, já não suprem as necessidades pessoais e/ou sociais de um cidadão contermporâneo.
Muito bem lembrado pelo Professor Dinamizador Woshigton de Itapuranga durante o nosso presencial.
Segundo Renata Aquino, Professora e consultora, “O termo "letramento digital" aponta para muitos tipos diferentes de alfabetizações necessárias para acessar, interpretar, criticar e participar das novas formas emergentes no contexto cultural e social.
O letramento digital significa o domínio de técnicas e habilidades para acessar, interagir, processar e desenvolver multiplicidade de competências na leitura das mais variadas mídias.”
E é com base nessas reflexões que durante essa semana estaremos realizando uma dinâmica de análise critica de conteúdos/recursos disponíveis na Web.
2. Abra o seu blog, crie uma nova postagem com o título “Análise de recursos da web”;
3. Nesta postagem você deverá fazer uma avaliação crítica dos recursos disponíveis nos sites selecionados a partir dos itens que se seguem:
a) Título do site:
b) Endereço na Internet:
c) Quais conteúdos/recursos disponíveis no site que mais lhe chamou a atenção? Por que? Esses conteúdos/recursos apresentados: · Podem ser incorporados à sala de aula? Estimulam a criatividade? Por que? · Algum deles proporciona interatividade ao usuário?
d) Selecione um deles e fale como você o utilizaria com os seus alunos.
1. Agora que você conheceu e explorou alguns recursos/conteúdos digitais disponíveis na web e refletiu sobre a possibilidade do seu uso na sala de aula, retome a postagem “Análise de recursos da web” que você fez em seu blog na semana anterior.
2. Pense em um tema gerador que esteja de acordo com o conteúdo que você está abordando com a turma a qual você trabalha;
3. A partir desse tema elabore uma seqüência de atividades com o uso do conteúdo e/ou recurso que você escolheu e analisou na atividade de “Análise de recursos da web”;
4. Busque integrar outros recursos para enriquecer a aula e proporcionar uma melhor aprendizagem para o aluno (texto, vídeos, apresentação, música, etc) em especial os que se encontram disponíveis na Internet;
5. A partir do que você vem vivenciando neste módulo, pense na possibilidades de utilização dos recursos da web que podem favorecer ao seu aluno:
a) O registro da aprendizagem em relação ao conteúdo proposto;
b) A aprendizagem colaborativa com o uso de ferramentas de interação;
PS. Não se esqueça de que neste módulo já experimentamos alguns OBSERVAÇÃO
Lembre-se de que o detalhamento da(s) atividade(s) é fundamental para a qualidade do ensino. Por isso procure registrar o seu plano por etapas de forma clara o objetiva.
É importante considerar que as vezes é preciso bem mais do que uma aula para finalizar uma unidade de estudo.
Ao listar os objetivos procure definir as competências a serem desenvolvidas pelos alunos. Se quizer consulte no endereço abaixo a lista de verbos e a taxonomia de Bloom para facilitar a redação dos objetivos de aprendizagem.
OBS. Para fazer essa atividade você deve: 1. Ao clicar no link, rolar a barra de rolagem para visualizar a caixa de texto que fica no rodapé da página;
2. Digitar as informações que se pede e depois clicar em "Enviar mensagem"
Atividade 2 - Sua escola na net
Abra o seu blog, crie uma nova postagem com o título “Diário de Bordo da semana de 15 à 22/11/2009”
Elabore um diário de bordo que registre as atividades desenvolvidas, neste período: as suas dúvidas, dificuldades, certezas, o que você aprendeu, as experiências que vivenciou...
Entre no link abaixo e faça a leitura do texto "Construção do blog da escola"
A partir da leitura realizada, monte um design/esboço do blog da sua escola no formato de tabelas contendo: o título os objetivos do blog, os dados, a logomarca da escola, se tiver, os links que aparecerão na home page, etc. Pesquise e visite alguns sites de escolas para você ter maior inspiração;
Entre no Google Docs com o seu e-mail e senha do gmail e publique o seu esboço;
Depois de publicado o esboço, copie o endereço;
Abra o seu blog, crie uma lista de link com o título "Esboço do blog da escola" e disponibilize-o como link
Atividade 4 - (Diário de Bordo)
Abra o seu blog, crie uma nova postagem com o título “Diário de Bordo das semanas de 10/11 à 06/12/2009”
Elabore um diário de bordo do módulo 3. Registre nele as as atividades desenvolvidas, as suas dúvidas, certezas, percepções quanto ao seu trabalho, ao trabalho da professora, déias, sentimentos, aprendizagens, etc.
Crie dentro de seu diário de bordo um local para relacionar suas dúvidas e curiosidades ligadas ao uso dos recursos estudados.
O objetivo dessa (quase uma semana) é darmos continuidade às discussões iniciadas no nosso momento presencial a cerca do processo de alfabetização/letramento digital e o uso dos conteúdos digitais disponíveis na Internet, levando em conta a realidade das nossas escolas e as escolhas pedagógicas.
Muito bem lembrado pelo Professor Dinamizador Woshigton de Itapuranga durante o nosso presencial.
